Educación Secundaria Semipresencial para Jóvenes y Adultos

nuevos formatos

  • Carina Gerlero
  • Susana Copertari
  • Gabriel Calviño
  • Yanina Fantasía

Resumo




Con esta ponencia se pretende socializar la experiencia que impulsó el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe desde el año 2015 con la implementación de un nuevo formato educativo destinado a Jóvenes y Adultos que no pudieron finalizar la Educación Secundaria: el Plan Vuelvo a Estudiar Virtual. Cabe destacar que este nuevo formato se enmarca dentro de la Educación a Distancia, con modalidad semipresencial siendo el plan de estudios de estructura modular e interdisciplinaria, mediado por el uso de una plataforma educativa virtual y potenciado por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Asimismo, se inscribe dentro del Plan de Inclusión Socioeducativa “Vuelvo A Estudiar” que se inició en dicho Ministerio en 2013, con el objetivo principal de restituir el derecho a la educación secundaria obligatoria a aquellos adolescentes, jóvenes y adultos que abandonaron la escuela secundaria. Para llevar adelante la implementación de este nuevo formato con los estudiantes, se contemplan instancias de Formación Docente Permanente sobre los principios de inclusión con calidad y justicia curricular en un espacio horizontal y participativo, donde los saberes sociales y de la experiencia se resignifican.


Referências

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4 Los docentes tutores del Vuelvo Virtual pueden desempeñar funciones como “docentes - tutores” o como “referentes de aula”. En cada aula virtual se matricula a un referente de aula virtual y quienes cumplen la función de docentes tutores se encuentran matriculados en dos aulas virtuales.

Reforma del Estado de la Provincia de Santa Fe. (Versión digital)
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Conferencias
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Publicado
2017-08-21
Como Citar
GERLERO, Carina et al. Educación Secundaria Semipresencial para Jóvenes y Adultos. Anais do Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais, [S.l.], v. 1, n. 1, p. 256-266, aug. 2017. Disponível em: <https://publicacoes.rexlab.ufsc.br/index.php/sited/article/view/94>. Acesso em: 23 sep. 2017.